Gebeurtenissen uit het verleden leven nog steeds verder in de verhalen van vandaag. En die verhalen vormen onze geschiedenis. Maar hoe ontstaan die historische verhalen dan? Door wie worden ze verteld en waarom? En wat gebeurt er als je met een andere blik naar het verleden kijkt? De EDUbox Historisch bewustzijn laat leerlingen ontdekken hoe ze het verleden vanuit verschillende perspectieven kunnen benaderen en hoe deze diverse invalshoeken samen één allesomvattend verhaal vertellen waarin iedereen zich erkend en gewaardeerd voelt.
Hoe gebruik je deze EDUbox in de les?
Kies jouw format
Deze EDUbox is beschikbaar in de volgende formats.
Interactieve site
Leerlingen werken zelfstandig en doorlopen de EDUbox online, met geïntegreerde video's en tools.
Downloadbare pdf
Leerlingen doorlopen de slides op papier of digitaal en scannen de QR-codes voor het bekijken van de video's en opdrachten.
Interactieve videoles
Leerlingen bekijken de videoles met een VRT-expert die hen door de EDUbox gidst met geïntegreerde video's en opdrachten.
Wat zit er in de EDUbox Historisch bewustzijn?
In deze EDUbox worden leerlingen aangemoedigd om vanuit multiperspectiviteit naar de geschiedenis te kijken. Dat doen ze in eerste instantie door het begrip 'geschiedenis' te bestuderen in de brede betekenis van het woord. Ze maken kennis met de Canon van Vlaanderen, komen tot het besef dat iedereen een eigen kijk heeft op geschiedenis en bepalen hun eigen perspectief.
Met een 3D-bril op graven de leerlingen vervolgens dieper in enkele historische verhalen. Elke D staat hierbij voor een andere dimensie: de plaats waar ze wonen, de tijd waarin ze leven en de sociale positie waartoe ze behoren. Dankzij de bril leren ze vanuit verschillende perspectieven naar verhalen kijken om hun blik te verbreden. De leerlingen voeren daarna zelf een bronnenonderzoek uit en delen hun bevindingen met de rest van de klas.
Eindigen doen we met de boodschap dat interconnectiviteit er altijd geweest is. Leerlingen ontdekken dat ze het gevoel van verbondenheid, de 'sense of belonging', in de klas en samenleving kunnen stimuleren door aandacht te hebben voor verschillende perspectieven op verschillende geschiedenissen.













