Kritisch denken: Jouw kompas voor heldere inzichten
Elke dag wordt ons brein overspoeld met prikkels. Hoewel we graag geloven dat we kritisch kijken naar alle informatie die binnenkomt, is dat vaak niet zo. De vaardigheid kritisch kijken en denken is essentieel en helpt ons bewuster, zelfstandiger en weerbaarder in het leven te staan. Het betekent dat je leert stilstaan bij je eigen denkpatronen, afwegingen maakt en informatie niet zomaar voor waar aanneemt. Met de EDUbox Kritisch denken ontdekken jongeren wat kritisch denken precies inhoudt, hoe hun brein informatie verwerkt en met welke strategieën ze nieuwe informatie kritisch kunnen beoordelen.
Hoe gebruik je deze EDUbox in de les?
Kies jouw format
Deze EDUbox is beschikbaar in de volgende formats.
Interactieve site
Leerlingen werken zelfstandig en doorlopen de EDUbox online, met geïntegreerde video's en tools.
Downloadbare pdf
Leerlingen doorlopen de slides op papier of digitaal en scannen de QR-codes voor het bekijken van de video's en opdrachten.
Interactieve videoles
Leerlingen bekijken de videoles met een VRT-expert die hen door de EDUbox gidst met geïntegreerde video's en opdrachten.
Hoe is de EDUbox Kritisch denken opgebouwd?
De EDUbox Kritisch denken bestaat uit vijf delen, die leerlingen in twee à drie lesuren kunnen doorlopen. Elk deel bouwt verder op het vorige, zodat leerlingen stapsgewijs leren wat kritisch denken inhoudt én hoe ze het kunnen toepassen.
In het eerste deel maken de leerlingen kennis met de werking van het brein en het belang van kritisch denken. Aan de hand van vijf doordenkers testen ze hun eigen denkvermogen en ervaren ze hoe denkfouten kunnen ontstaan. Daarbij krijgen ze inzicht in twee denksystemen: fast thinking en slow thinking.
In het tweede deel introduceert onderzoeker Edward De Vooght in een video de vier lagen van kritisch denken, samen met de bijhorende valkuilen. Aan de hand van herkenbare voorbeelden van onder meer Bavo Mortier (Sporza) en Aurélie Boffé (VRT NWS) leren jongeren deze lagen en valkuilen herkennen en toepassen.
In het derde deel gaan de leerlingen vervolgens zelf aan de slag met de Kriticoach, een interactieve chat waarin ze hun verworven kennis toepassen op een artikel. Silas en de professor, twee fictieve personages, begeleiden hen in deze tool en stimuleren hun denkproces door hen te ondersteunen en uit te dagen.
In het vierde deel reflecteren de leerlingen individueel en in groep over hun eigen denkproces. Hoofdredacteur bij VRT NWS Luc Van Bakel licht bovendien toe hoe een nieuwsredactie informatie kritisch beoordeelt.
Het laatste deel bevat een reeks verdiepende links, zorgvuldig geselecteerd voor jongeren die meer willen weten over het thema.
Bekijk al enkele pagina's uit de EDUbox:
Met dank aan onze partners
