“(H)erken Mij” – klas als vangnet bij onzichtbare ziekte

We maken educatief materiaal om psychische kwetsbaarheden op school bespreekbaar te maken. Het vertrekpunt zijn jongeren die verblijven in of terugkeren uit een ziekenhuisschool en op onbegrip stuiten in de klas. Samen met Penta ziekenhuisschool en Howest bouwen we een toolkit met leidraden, inleefopdrachten, visueel materiaal en een educatieve escape game. Zo creëren we begrip bij klasgenoten en bieden we leerkrachten handvatten. Verspreiding gebeurt via workshops en een online toolbox.